Asc Timetable

Software yang bangyak digunakan untuk menyusun jadwal pelajaran bagi kalangan pendidikan diantaranya adalah Asc timetable. Untuk mendonwlod asc timetable silahkan klik disini


download

BELAJAR BLOG

Jika ingin belajar blog terutama bagi pemula silakan klik disini

KEPALA BERNOMOR STRUKTUR

• Siswa dibagi dalam kelompok dan setiap siswa mendapatkan nomor
• Penugasan diberikan kepada setiap siswa berdasarkan nomor terhadap tugas yang berangkai; siswa nomor 1 bertugas mencatat soal, siswa nomor 2 bertugas mengerjakan soal, dan siswa nomor 3 melaporkan hasil pekerjaan seterusnya.
• Jika perlu guru menyuruh kerjasama antar kelompok dengan cara menyuruh siswa bergabung dengan kelompok lain yang bernomor sama untuk mencocokkan hasil pekerjaan mereka.
• Laporan dari hasil kelompok dan tanggapan dari kelompok lainnya
• Kesimpulan
  

PICTURE AND PICTURE

1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai
2. Menyajikan materi sebagai pengantar
3. Menjunjukkan gambar kegiatan yang berkaitan dengan materi
4. Guru memanggil siswa secara bergantian untuk mengurutkan gambar menjadi urutan yang logis
5. Guru menanyakan alasan atau dasar pemikiran urutan gambar tersebut
6. Dari ulasan / urutan gambar tersebut guru menanamkan konsep / materi sesuai dengan kompetensi / materi yang ingin dicapai
7. Kesimpulan / merangkum
   

COOPERATIF SCRIPT

1. Guru membagi siswa untuk berpasang-pasangan
2. Guru membagikan wacana / materi tiap siswa untuk dibaca dan membuat ringkasan
3. Guru dan siswa menetapkan siapa yang pertama berperan sebagai pembicara dan siapa yang berperan sebagai pendengar.
4. Pembicara membacakan ringkasan secara lengkap dengan memasukkan ide-ide pokok kalimat dalam ringkasannya sedangkan pendengar : a) menyimak / mengoreksi / menunjukkan ide pokok yang kurang lengkap b) membantu mengingat / menghafao ide-ide pokok dengan menghubungkan dengan materi lainnya
   
5. Bertukar peran; pedengar menjadi pembicara dan sebaliknya
6. Kesimpulan guru
7. Penutup
   

NUMBERED HEADS TOGETHER

1. Siswa dibagi dalam kelompok dan setiap siswa mendapatkan nomor
2. Guru memberi tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya
3. Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan setiap kelompok mengerjakannya / mengetahui jawabannya
4. Guru memanggil salah satu nomor siswa untuk melaporkan hasil kerja mereka
5. Siswa lain memberi tanggapan
6. Guru menunjuk nomor yang lain untuk kelompok berikutnya
7. Kesimpulan
   

EXAMPLES NON EXAMPLES

1. Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
2. Guru menempelkan gambar dipapan atau lewan OHP
3. Guru mmberi petunjuk dan kesempatan kepada siswa untuk memperhatikan / menganalisa gambar
4. Melalui diskusi 2-3 siswa, hasil diskusi dari analisi gambar dicatat pada kertas
5. Tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusinya
6. Mulai dari hasil diskusi, guru menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai
7. Kesimpulan